jueves, 6 de marzo de 2014
SABER Y GANAR: Duelo especial Día Internacional de la Mujer
Saber y Ganar se une a la conmemoración del Día
Internacional de la Mujer, que se celebra este sábado 8 de Marzo,
con un Duelo Especial donde destacaremos a mujeres cuya
lucha por la igualdad fue clave para conseguir derechos tan fundamentales
como el derecho al trabajo y a la formación profesional, el derecho
a voto y a ocupar cargos públicos.
El viernes 7 de marzo, recordaremos a Flora
Tristán, Emmeline Pankhurst, Victoria Kent y Clara Campoamor, mujeres
cuyo activismo y ejemplo ha sido fundamental para conseguir avances
decisivos en la igualdad de género.
miércoles, 5 de marzo de 2014
La UE denuncia que 62 millones de europeas han sido víctimas de la violencia de género
Más de nueve millones de mujeres europeas han sido víctimas de una violación, un 33% han sufrido violencia física o sexual y sólo una de cada tres denuncia las agresiones. Estas son algunas de las cifras del mapa de la violencia de género que dibuja un estudio de la Unión Europea, publicado este miércoles.
Según este informe, una de cada cinco españolas de más de 15 años (22%) ha sufrido violencia física o sexual, y de las víctimas, menos de una quinta parte ha denunciado a la policía la agresión más grave.
Estos datos son la expresión estadística de un problema común que
el propio estudio denuncia como "un vasto abuso de los derechos humanos
que la Unión Europea no puede permitirse ignorar". La percepción de que
la violencia de género es un problema muy o bastante extendido es
compartida por el 78% de las europeas.
Aún así, para sacar a la luz la gravedad de la situación, la Agencia de Derechos Fundamentales de la UE (FRA) ha realizado una encuesta entre 42.000 mujeres de los 28 países de la Unión. Se trata de un estudio encargado por España en 2010 que es el mayor que se ha elaborado sobre violencia de género en el mundo y expone la amplitud "inaceptable" del abuso que sufren las europeas tanto en espacios públicos como privados, según la FRA.Solo un 14% de las agresiones graves se denuncian
El
estudio señala que apenas el 14% de las víctimas de violencia de género
ha denunciado a la policía la agresión más grave sufrida. "Muchas
mujeres no denuncian sus experiencias de abuso a las autoridades, así
que la mayoría de la violencia contra las mujeres sigue oculta y, por tanto, los delincuentes no son confrontados", advierte el director de la FRA, Mortem Kjaerum.
Además, un tercio de las europeas entre 18 y 74 años (unos 62 millones) ha sufrido algún tipo de abuso físico, una de cada diez ha sido agredida sexualmente y una de cada veinte ha sido violada alguna vez en su vida.
El estudio de la FRA revela que en los 12 meses previos a la realización de la encuesta, entre abril y septiembre de 2012, 13 millones de mujeres de la UE de entre 18 y 74 años de edad han sido víctimas de violencia física, desde empujes o puñetazos a quemaduras y estrangulamientos.
Posibles vías de actuación
A
la luz de los resultados del informe, la FRA propone a la UE abordar
las principales áreas problemáticas en relación con las experiencias de
violencia de las mujeres. Estas son las siete principales propuestas:
- Los Estados miembros de la UE deben considerar la violencia dentro de la pareja como un asunto público, y no privado. Por tanto, la ley en todos los socios comunitarios debe tratar la violación dentro del matrimonio como otro caso de violación, y debe responder a la violencia doméstica como un asunto de gran preocupación pública.
- Los países de la UE tienen que revisar el alcance actual de la respuesta al acoso sexual, reconociendo que pueden producirse en distintos ámbitos y pueden utilizarse diferentes medios, como Internet o los teléfonos móviles. Se debe de alentar a la policía a que investigue el acoso cibernético.
- La policía, los profesionales de la salud, los empleadores y los especialistas en atención a las víctimas deben contar con la formación y los recursos adecuados para llegar hasta las afectadas. La policía y otros servicios de atención deben estar capacitados para reconocer y entender el impacto del abuso psicológico en las víctimas, con el fin de que se garantice actuar contra toda forma de violencia contra las mujeres.
- Las plataformas de internet y las redes sociales deben ayudar activamente a las víctimas de "ciberacoso" a informar sobre el abuso y se debe alentar que limiten comportamientos inapropiados.
- Se requiere que los servicios de apoyo especializados para atender a las víctimas detecten y traten también algunos sentimientos negativos, que puede incluir una sensación de vergüenza y culpa.
- Las campañas sobre la respuestas a la violencia contra las mujeres deben dirigirse tanto a los hombres como a las mujeres. Los hombres deben participar positivamente en las iniciativas.
- La agencia europea insta a todos los países europeos a ratificar la "Convención europea para la prevención y lucha contra la violencia contra la mujer y la violencia doméstica", un instrumento que pretende equiparar las legislaciones en esta materia de todo el continente.
sábado, 1 de marzo de 2014
8 DE MARZO: La igualdad, un trabajo en equipo
“La Igualdad: Un trabajo en equipo”
Se compone por tres publicaciones dirigidas, respectivamente, al
profesorado, al ámbito familiar y al alumnado. Su elaboración supone una
apuesta de sensibilización y concienciación a la comunidad educativa y a
las familias sobre la importancia y la necesidad de lograr un
equilibrio en
el hogar de las responsabilidades familiares y los trabajos domésticos.
Esperamos que estas publicaciones faciliten la construcción de un nuevo
modelo social, donde mujeres y hombres compartamos tiempos, espacios y
responsabilidades de nuestra vida personal, familiar y laboral, y
contribuyan a acelerar el camino hacia la Igualdad real entre mujeres y
hombres, hoy por hoy, ya afortunadamente imparable.
ENLACES:
CAMPAÑA 8 DE MARZO 2014 del Instituto Andaluz de la Mujer: "SuperLola: Cuento y Guía Didáctica"
El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM)
ha lanzado el proyecto coeducativo 'Superlola', una guía didáctica
telemática que, a partir de un cuento, permitirá al profesorado de
infantil y primaria (primer y segundo ciclo) trabajar con su alumnado en
el fomento de la igualdad de género, la autoestima y el respeto a la
diversidad y a la libertad. La iniciativa, presentada hoy por la
directora del IAM, Silvia Oñate, y el director de Participación y
Equidad de Educación, Diego Ramos, constituye la campaña coeducativa
que, con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres,
desarrolla cada año el IAM en el ámbito educativo, y que en esta edición
se ha querido centrar en la población más pequeña. El proyecto pretende
llegar a los más de 1.800 centros educativos de infantil y primaria de
Andalucía, con una población objetivo de casi 660.000 niños y niñas de
entre 3 y 10 años.
Para ello, según ha explicado Oñate, se
ha querido utilizar “un recurso muy atractivo para este pequeño
público”, los cuentos, un medio “que es fuente de inspiración,
aprendizaje y construcción de identidades y roles para niños y niñas”.
Creado por la experta en género Gema Otero y el ilustrador y diseñador
gráfico Juan A. Muñoz, Superlola es un cuento coeducativo, en el que su
protagonista, Lola, es una niña de cuatro años que sueña con ser una
superheroína para cambiar el mundo y hacerlo más justo. Según ha
detallado la directora del IAM, Lola, “valiente, inquieta y deportista,
rompe moldes y estereotipos sexistas”, convirtiéndose así en “referente
ideal para que siga la infancia como modelo de igualdad”.
A partir del cuento y de un vídeo
animado basado en el mismo, el IAM ha elaborado una guía didáctica para
el profesorado, que será distribuida en las redes sociales y en el
portal de la Consejería de Educación, además de la web del IAM.
La guía ofrece claves y herramientas
para reflexionar con el alumnado sobre el valor de la igualdad, el
respeto a la diferencia y la resolución pacífica de conflictos, la
libertad, el compañerismo, la autoestima, la autonomía y el
empoderamiento, el gusto por la lectura, la libre expresión de emociones
y las relaciones afectivas saludables e igualitarias.
Dentro y fuera de las aulas
La campaña da continuidad a la línea de trabajo del IAM del pasado año, en el que se abordó la coeducación en los cuentos, a través del material didáctico 'El Alma de los Cuentos', una guía para el profesorado para analizar, seleccionar y trabajar con cuentos infantiles desde la perspectiva de género.
El IAM trabaja en otras iniciativas de
coeducación en las que se ha repartido material didáctico, especialmente
a través de redes sociales, tanto en la población infantil como en la
adolescente (Campaña del Juego y el Juguete No Sexista y No Violento 'La
violencia no es un juego'; guía didáctica para secundaria, 'Iguales y
diferentes'; campaña 'No es Amor. Rompe con la desigualdad'; proyecto
'Andalucía Detecta, Andalucía Previene', etc).
Junto a ello, el IAM desarrolla
programas de formación en igualdad para Ampas (con la participación de
459 madres y padres en 2013) y para profesorado (con 1.047 participantes
durante el pasado año). Andalucía cuenta además con una estructura
coeducativa consolidada en el ámbito reglado, al ser la única comunidad
autónoma con una persona coordinadora de coeducación en cada centro
educativo y con una materia optativa de género en Educación Secundaria.
Según ha destacado Silvia Oñate, el
“reto a partir de ahora es aumentar la eficacia ampliando el radio de
acción al ámbito educativo no reglado, haciendo partícipes a medios de
comunicación, industria cultural, artística y de ocio”. En este sentido,
la directora del IAM ha recordado el reciente convenio con el Consejo
Audiovisual de Andalucía para el fomento de una publicidad y una
información igualitarias, así como la colaboración con el sector
artístico (Centro Andaluz de las Letras, Festival Miradas de Mujer, etc)
para visibilizar a la mujer como referente social.
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